Họ không biết loại nhạc chúng ta sẽ chơi hay chúng ta chơi hay dở thế nào. Nếu bạn suy nghĩ một chút trước khi đón xe buýt, chuyến đi có thể sẽ hoàn toàn khác. Giả sử như bạn đánh giá chất lượng giáo dục và học phí là rất quan trọng (nên nó sẽ được gán trọng số là +/- 3) trong khi tuổi của ngôi trường không quan trọng lắm (tức là trọng số +/- 1)
Danh sách ưu khuyết điểm của ba ngôi trường có thể tương tự như sau: Đó là điều mà bạn tin rằng có thể lý giải cho khó khăn của mình tuy bạn chưa thể khẳng định chắc chắn giả thuyết đó là đúng. Cô thốt lên: Ồ, nó nằm ở Rio de Janeiro! Cuối cùng mình cũng có thể thử lướt ván trên những bãi biển ấy!.
Có thể đó là bạn bè hay người thân của bạn. Nàng nói: Này, ngày mai chúng ta sẽ lập ra một ban nhạc rock nha. Khả năng là điểm số môn toán của cậu ta sẽ đứng yên vì cậu chẳng hề để tâm tìm hiểu gốc rễ của vấn đề và những giải pháp cậu ta nên làm để giải quyết vấn đề đó.
Họ trả lời cậu như thế này: Cậu muốn thực hành thiết kế bằng cách tự làm những tấm thiệp Giáng sinh cho gia đình. Cô đứng bất động một lúc, nhưng rồi những gì huấn luyện viên vừa nói thấm ngay vào đầu và cô nhảy cẫng lên vui sướng.
Vì chúng ta chơi khá tốt nên một khi họ đã nghe chúng ta chơi thì thế nào lần sau họ cũng sẽ quay trở lại. Ban nhạc muốn tìm hiểu xem tại sao và họ có thể làm gì để khắc phục. Lúc này họ cần phải tiến tới việc đưa ra những giải pháp.
Điểm khởi đầu này sẽ chuyển những tranh cãi xung quanh việc chúng ta có nên đưa các kỹ năng giải quyết vấn đề vào giáo dục hay không thành việc làm thế nào để thực hiện được điều đó. Từ hôm đó, tất cả những gì cô quan tâm là phải chuyển đến Brazil để được huấn luyện. Bạn không nhất thiết phải tự mình tìm ra mọi thứ.
Khi bạn đến nhà bà, bạn chỉ còn đủ thời gian để ôm hôn bà trước khi nhảy lên xe trở lại để bắt chuyến xe mệt nhoài về nhà. Nó giúp bạn xác định những thông số có thể thay đổi. Các cậu không chán khi cứ biểu diễn những bài đó hết lần này đến lần khác sao?
Nàng thút thít: Cảm ơn các cậu, cảm ơn hai người rất nhiều!. Lúc này họ cần phải tiến tới việc đưa ra những giải pháp. Bạn không chỉ có khả năng giải quyết vấn đề của mình mà còn giải quyết được cả những vấn đề của trường lớp, của công ty và của cộng đồng thậm chí có thể là vấn đề của thế giới nữa.
John bối rối khi phát hiện điều này. Cô hơi cúi đầu: Nhưng… có một vấn đề nhỏ. Phân tích #1: Bao nhiêu người trong mỗi nhóm biết thông tin?
Cô thức đến 4 giờ sáng để điền đơn xin nhập học trực tuyến cho trường trung học Rio rồi mới đi ngủ. Có lẽ một ngày nào đó chúng ta sẽ gặp cô ở Cúp Bóng đá Thế giới. Họ bắt đầu cảm thấy tràn trề hy vọng vì giờ đây họ đã hiểu rõ căn nguyên của vấn đề.