Nó được biết đến như một cơ quan phát triển cao, có thể tự học tập. Những trò chơi và hoạt động tập thể, những ý tưởng nghệ thuật đa sắc màu, mối quan hệ thân thoải mái và tất cả những trò chơi “lông bông” của thủa thời học sinh tiểu học đã kết thúc. • Chúng giúp ta lần theo đường đi của não để tiến đến một khái niệm cụ thể.
Sự đấu tranh này giống như tình trạng bị lạc trong mê cung, ta gặp nhiều ngõ cụt đến mức cuối cùng sẽ thấy rất thất vọng và ngồi than vãn, chuyển sang chơi game hoặc làm bất kỳ một điều gì khác. Hãy bắt đầu từ môi trường gia đình bạn. Cần rất nhiều năng lượng để hình thành các khúc nối đầu tiên.
Tiến sĩ Georgi Lozanov, tác giả của những phương pháp học tập tăng cường được vận dụng của SuperCamp, đã tìm ra một cách thức gắn lao động trí óc tích cực với tâm sinh lý thoải mái để học tập đạt được hiệu quả cao hơn. - Vượt qua được những trở ngại bằng cách đưa ra cho mình những thông điệp tích cực. Hệ thống limbic là phần não điều khiển tình cảm của con người đồng thời cũng kiểm soát tất cả các chức năng khác của cơ thể.
Giống như những người tư duy theo phương thức nhìn, bạn có thể phát triển chế độ tư duy theo phương thức động lực bằng cách diễn tả những khái niệm cơ bản bằng những cử động của cơ thể, hoặc xây dựng một mô hình miêu tả nếu thấy phù hợp. Nó ít mang tính lý thuyết. Đồng thời khi đó hãy tự hỏi những câu, như: “Tài liệu này viết về cái gì? Tác giả đã nói gì? Điều đó có đúng không, tại sao đúng và đúng ở mức độ nào? Vì sao nó lại quan trọng?”
Nên tìm kiếm những ý tưởng thay thế và khai thác chúng. Bạn có thể làm được điều đó không? Tôi tin là bạn không thể. Hãy sẵn sàng đón nhận những thất bại để đi đến thành công.
Một số liên tưởng xảy ra một cách tự nhiên, giống như cảnh tượng ở bãi cát trắng. Qua một ô cửa sổ ta có thể đi hết cuộc đời một cách bình thản. Khó có thể tưởng tượng nổi lúc đó chúng tôi vui như thế nào.
Tôi có một người bạn. Theo Mikels, mỗi một dấu ấn là một sự kiện mới mẻ, khó quên, và có sự liên kết với những bit thông tin khác đã có trong đầu. Màu đỏ đôi khi có nghĩa là hương vị quả anh đào, đôi khi là hương vị của cây quế.
(William’s hairy son is throwing a baseball. Theo bà, chương trình “đã tìm được một phương pháp tiếp cận những khả năng khác nhau của các học sinh”. Mỗi khi ngồi vào viết, dù có cố gắng đến mấy, kết quả cũng chỉ là bàn tay ướt đẫm mồ hôi và sọt rác đầy giấy loại.
Hầu hết chúng ta học tập bằng nhiều cách, nhưng chúng ta thường chỉ thích một phương thức hơn phương thức khác. Hãy nhớ lại những thành công trước đây của bạn, cả lớn lẫn nhỏ. Họ cảm thấy như bị buộc chặt khi phải tuân theo một môi trường cố định.
Nhưng đó cũng là do hạn chế về mặt tạo hoá khiến miệng chúng ta thường phát âm 1 từ một lúc. Điều đó giúp chúng tôi tạo được một phương pháp lạc quan, vui vẻ và tích cực. Dù tin hay không, nhưng tất cả chúng ta đều có thể viết, có nhiều cái để viết và viết hay.